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身正为范,“以赛促教,以赛促学,以赛促练”——访我校第五届“东方财富杯”全国大学生金融精英挑战赛优秀指导教师
日期: 2019-12-7,来源:大学生通讯社,作者:粟侣卿,编审:宣传部,阅读量:2099

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 在第五届“东方财富杯”全国大学生金融精英挑战赛中,我校共有20个团队晋级国赛,由学生组成的60个参赛队在大赛中荣获3项一等奖、9项二等奖和48项三等奖,指导教师们获得“优秀指导老师”以及“优秀领队”的荣誉称号,同时,我校荣获“省赛优秀组织奖”。在此次比赛中,指导教师对学生各方面的教导,不仅为学生赢得更大的展现平台,还充分发扬了党员精神。

以经验与学识为学生保驾护航

“东方财富杯”比赛作为一项金融挑战赛,对学生掌握和运用金融知识的能力有着较高的要求,对学生的应变能力更是一个挑战。但学生并非孤军奋战,他们拥有团队的陪伴和教师的指导。甘海源是金融与保险学院的副院长,他认为与其他学科竞赛相比,这一类比赛给学生最大的挑战是需要将金融知识运用到比赛实战中。他表示:“这个比赛考验学生对专业知识的掌握以及对经济形式的理解,学生需要根据现实经济的形态进行正确的判断、选择和决策。为此,我会在战略技术上对学生进行经济形势分析和产业分析的指导,根据比赛周期短的特点,结合当前热点,使比赛取得最大成果。”甘海源凭借多次指导比赛的经验,对学生进行针对性培训,增加学生信心。

董建是学生团队的指导教师,同时也是我校的领队,他凭借高效的组织能力和统筹能力,获得全国仅有50个名额的“优秀领队”奖项,对此他谦虚地回答是因为运气较好。作为党员,他对工作的要求更加严格,对比赛的精神更为注重。“经过以往的比赛,我获得一些领队经验:一是要吃透和利用好赛事规则;二是认真组织发动,多次找班级负责人开会解释、让其通过主题班会宣传赛事;三要争取学院领导和学院指导教师们的支持;四是要重视团队培训,通过邀请历届指导教师和获奖选手对团队进行方法和经验的指导。同时,我会给学生灌输团队精神,因为省赛和国赛要求学生以团队形式参赛,进行模拟交易,团队中各自的角色与分工不同,要注意协调和配合。”董建会为学生做好准备工作,让学生全身心投入到比赛当中。

以鼓励和肯定给予学生最大的支持

李小好指导的团队是由大一学生组成的,因此她主要侧重于指导学生证券投资基本知识、基本操作的介绍和注意事项。李小好身为党员教师,常常要求自己精益求精。她经常在课上向学生强调“一个好的投资者要逻辑缜密,思维清晰,洞察人性,克服非理性,坚守基本的投资原则”的理念。而这恰恰与她所指导的学生对其的评价相对应,谈及李小好,金融与保险学院学生黄信东向记者表达内心的看法:“李小好老师强大的逻辑、严谨的思维和敏锐的洞察力使人敬佩,卓越的见识、精深的专业技能和深厚的学术素养让人佩服,她深深影响着我们。此外,老师也会经常鼓励我们,对于我们来说,老师的鼓励就是对我们最大的支持。”

宾卫莲细心指导学生参与第二课堂活动,对学生每一次参加活动后的能力与素质提升效果都有客观的评价。她对记者说道:“我会让学生了解大赛的目标,认识大赛对培养创新型、复合型与应用型人才所起的作用,从而引起学生的参赛兴趣。我会以成功的学生为灯塔,鼓舞更多的学生砥砺前行,同时对参赛学生取得的点滴进步及时肯定。”金融与保险学院学生蔡海强对其的评价令记者印象深刻:“宾老师是一位知识渊博、热情对待每一位学生的老师,讲的道理通俗易懂,深受同学们喜爱。她鼓励我们积极参加各种比赛、提高自己的能力,她教我们的金融知识以及基本的看股常识在我们比赛决策中起着重要的作用。”

赛后,教师们认为应当在以后的教学中增加实验课设计,提高学生的投资水平,以此来攻克学生在视野层面和知识储备方面的薄弱点。学生在比赛中的大局意识和团队精神令教师赞扬,教师对学生的肯定将是学生成长成才路上最大的支持。

“润物无声”的方式办人民满意的教育

在中华民族五千年的发展史上,英雄辈出,这与一代又一代教师的辛勤耕耘分不开。董建身为金融与保险学院的分团委书记,他表示贯彻落实“立德树人”的教育理念应当结合自身工作“五个”内容实际,即思想引领、分团委组织建设、团干作风建设、青年社会实践与志愿服务,发挥“六大”育人途径,即思想育人、组织育人、文化育人、实践育人、创新育人、服务育人,更加注重服务青年成长。对于人才培养,宾卫莲发表自身的想法:“教师应当把‘立德树人’作为人才培养行动的指南,深入研究‘为谁教、教什么、教给谁、怎样教’的问题。我会在课程内容中不断挖掘思政元素,尝试多样化的教学方法,努力以润物无声的方式将社会主义核心价值观和爱国主义精神自然渗入课堂知识传授中。”

教师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观对学生成长成才起着重要的引导作用,党员教师更是如此。对此,李小好坚定地回答:“作为一名党员教师,我始终从党和国家的教育方针出发,对投资人才的培养坚持以下标准:扎实的经济学基础、完备的金融专业知识、敏锐的现实洞察力和解决现实问题的能力、较强的数学功底以及过硬的外语和计算机应用能力。”同样身为党员的董建对培养学生的使命颇有感触:“党员教师的初心是服务学生,帮助学生成长,以立德树人为根本任务;人才培养是大学的重要职能之一,党员教师面临着培养人才的使命,应结合自身的工作内容, 在锤炼自己和提升工作业务能力上下功夫,更好地带领学生团队、引导青年。”在教师的引领下,党员精神在无形中成为学生思想塑造的一个坚实基础,引导学生形成正确的价值观。

我校学生在“东方财富杯”比赛中取得的辉煌成绩是学生们全力以赴的结果,更包含着教师们融合着团队精神和党员精神的耐心指导,这也是我校教育一直注重“立德树人”理念的成果,正如甘海源所说:“思政课程是我们一直主张和支持的,了解现代社会需要什么样的人才,学生毕业以后应当做一个什么样的人,这都是我们学校践行‘立德树人’教育的大工程。”